Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha
DOI:
https://doi.org/10.37385/msej.v4i4.1663Keywords:
Metode Demonstrasi, Minat Berwirausaha, Kewirausahaan, Pendidikan KewirausahaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan minat berwirausaha. Informan dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester VII pada Prodi PKAUD dan PAK dengan metode pengumpulan data berupa observasi partisipatif dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi memberikan pengalaman baru, kesempatan belajar secara langsung dan detail, fokus dan terkonsentrasi, meningkatkan skill, meningkatkan self-affecacy, serta meningkatkan minat berwirausaha peserta didik. Berdasarkan temuan ini, pendidik diharapkan dapat terus meningkatkan kompetensi diri dengan cara mengikuti pelatihan serta pemahaman nyata tentang dunia usaha. Hal tersebut akan memberikan kontribusi positif bagi pendidikan dalam menerapkan metode demonstrasi. Alhasil, peserta didik secara aktif dan kreatif dapat menyerap konsep materi yang diajarkan dengan baik. Untuk penelitian selanjutnya, pengembangan pusat bisnis sebagai laboratorium peningkatan minat mahasiswa untuk berwirausaha menjadi pikiran rekomendatif yang tidak dapat diabaikan. Dengan demikian, dapat dipastikan bahwa jumlah pengangguran akan dapat berkurang serta pertumbuhan ekonomi akan mengalami peningkatan.
References
Ahmad, Saleem, Noman Arshed, Sultan Salem, Yousaf Ali Khan, Kamran Hameed, and Sanda Kam. 2022. “Role of Globalziation Defining the Incidence of Entrepreneurship.” PLoS ONE 17 (3 March): 1–23. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0265757.
Alimudin, Arasy. (2017). Strategi Pengembangan Minat Wirausaha Melalui Proses Pembelajaran. Manajemen Kinerja, 1–13.
Anggal, Nikolaus, Wilfridus Samdirgawijaya, Zakeus Daeng Lio, Silpanus Dalmasius, Lorensius Amon, and Stepanus Lugan. (2021). Minat Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik STKPK Bina Insan Keuskupan Agung Samarinda. Edited by Yohanes Yuda. I. Samarinda: Sekolah Tinggi Kateketik Pastoral Katolik Bina Insan Keuskupan Agung Samarinda.
Anggito, Albi, and Johan Setiawan. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Ani Budi, Astuti, Nurjannah N., Amaliana Luthfatul, and Sunarharum Wenny Bekti. (2019). The Effectiveness of Demonstration and Experimentation Learning Methods for Empowering Pine Forest Coffee Farmers Bendosari Village Pujon-Malang Indonesia. Erudio Journal of Educational Innovation 6 (2): 165–80. https://doi.org/10.18551/erudio.6-2.4.
Darise, Nanes. (2013). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Di Kelas XI Pemasaran-1 SMK Negeri 1 Gorontalo.
Eze, T I, and V E Nwaukwa. (2018). Effectiveness of Demonstration Method in Entrepreneurship Education in Tertiary Institutions in South-South Nigeria. NAU Journal of Technology and Vocational Education 3 (1): 44–53.
Lackeus, Martin. (2015). Entrepreneurship In Education; What, Why, When, How.” OECD Better Policies For Better Lives.
Priyono, Yoyok Soesatyo, and Dewie Tri Wijayati. (2018). Influence of Demonstration Method, Cooperative Learning Method and Motivation Against Student Results. Interciencia Journal 43 (2): 137–50.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatab Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Tarjo. (2019). Metode Penelitian. I. Yogyakarta : Deepublish.
Tenrinippi, A. (2019). “Kewirausahaan Sosial Di Indonesia (Apa, Mengapa, Kapan, Siapa Dan Bagaimana). Meraja Journal 2 (3): 25–40.
Widjaja, Sri Umi Mintarti, Agus Wibowo, Bagus Shandy Narmaditya, Cipto Wardoyo, and Ari Saptono. (2022). Identifying Factors Affecting Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intention Among Indonesian University Students. Entrepreneurial Business and Economics Review 10 (3): 89–104. https://doi.org/10.15678/EBER.2022.100306.
Wigunadika, I Wayan Sapta. (2021). Menumbuhkan Minat Generasi Muda Menjadi Wirausaha. Bali : Nilacakra.
Template
